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Lecture :
Lire et apprendre la leçon : les mots de sens contraire.
Lire la page de la méthode de lecture Le contraire des adjectifs.
Exercices: Les verbes contraires / Correction
Exercices: Les adjectifs contraires / Correction
Orthographe :
Autodictée (A apprendre aujourd'hui et à réécrire jeudi sans regarder, attention il faut s'en souvenir pendant 2 jours ...):
"Le petit poisson qui s'entraîne à la natation apporte la solution du problème".
Grammaire :
Leçon : L'adjectif .
En classe, j'explique que l'adjectif aime tellement le nom qu'il copie tout ce que le nom fait. Donc si le nom est au féminin l'adjectif aussi et si le nom est au pluriel l'adjectif aussi.
Exercice : L'adjectif, faire et comprendre les accords
/ Correction
Numération :
Le "chaque jour compte". Il s'agit du rituel que nous faisons avec les enfants dès que nous rentrons en classe le matin.
Aujourd'hui, il faut écrire le nombre 120 :
Fiche à compléter /
Correction
Calcul :
Leçon et exercices Découvrir la multiplication / Correction.
Leçon et exercices Découvrir la multiplication / Correction.
Fiche de calcul : soustractions en ligne, la correction est incluse.
Fiche de calcul rapide, la correction est incluse. Chronométrer 30 secondes pour les enfants à l'aise et 45 secondes pour les autres. Le but du jeu est de commencer les calculs en bas de la pyramide et de les terminer le plus vite possible en remontant. Après la correction, il faut repérer à quel niveau de la pyramide on est arrivé (trottinette, vélo ...) afin de comparer et de s'améliorer la prochaine fois. Attention, un niveau n'est atteint que si tous les calculs en dessous sont justes !
Pour aller plus loin et varier les exercices, le site Calcul@TICE de l'acamédie de Lille propose des jeux en ligne du CP à la 6ème.
Problèmes:
Enigmes pour la semaine : le koala.
Fiche de problèmes (J'appelle ça aussi des énigmes en classe) : problèmes avec des prix / Correction.
Mesure :
Leçon GGM 10 et 11, les solides.
jeux : fiche jeux solides
Les solides, description du cube et du pavé droit.
Sur le site des fondamentaux : Distinguer prisme et pyramide.
““L'apprentissage du vivre ne serait-il pas constitué d'une suite d'échecs... ?””
““L’universalité de l’apprentissage suffit à montrer que l’animal n’est pas mû par ses seuls instincts.””
““Mon apprentissage n'a d'autre fruit que de me faire sentir combien il me reste à apprendre.””